Рано или поздно перед родителями встает вопрос о готовности ребенка к школе. Есть разные программы и методики подготовки к школе. Один из наиболее важных моментов – психологическая подготовка детей к школе, включающая определенные требования, которые ребенку будут предъявлены во время обучения.
Готовность к школе психологи подразделяют на 3 вида:
- Личностная;
- Волевая;
- Интеллектуальная.
Личностная подготовка
Личностная готовность – умение ребенка входить в контакт с учителями и одноклассниками, действовать сообща с другими, подчиняться по необходимости, уступать. Эти качества помогут ему безболезненно адаптироваться к новой социальной среде, создадут благоприятные условия для учебы в школе. Чтобы ребенок был готов к роли школьника, нужно выработать положительное отношение к книгам, учителям, правильное представление о школе. Дома родители должны создать такую обстановку, чтобы малышу хотелось идти в школу, чтобы он чувствовал себя уверенно. Если при подготовке к школе возникли значительные проблемы, за помощью целесообразно обратиться к специалистам, какое-то время с ребенком можно походить на курсы подготовки к школе.
Волевая подготовка
Волевая готовность подразумевает способность ребенка делать то, что требует учитель, школьный режим. К 6 годам маленький человек уже может ставить цель, создавать план действий; преодолев препятствия, реализовывать его, оценить результат. Игра поможет ребенку выполнять определенные задания с удовольствием, без насилия и угроз, укрепит его волевое знание о самом себе. У детей также должно быть сформировано умение преодолевать трудности – с небольшой поддержкой взрослых или самостоятельно. Благодаря этому в школе ребенок сможет управлять своим поведением. Но для этого между ним и взрослым должны быть партнерские, дружеские отношения.
Интеллектуальная подготовка
Ребенок должен уметь обобщать, сравнивать, самостоятельно анализировать, делать выводы. Чтобы развить эту способность, с ним надо заниматься; формировать мыслительные навыки, приобретая знания об окружающем мире. Главное, чтобы родители понимали, что подготовка к школе – не серьезные занятия на определенную тему, и что надо использовать естественный интерес ребенка к игре, в процессе которой он будет приобретать нужные знания и навыки.
